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2024西宾节“照亮成长的光”相片搜集行为运行以来，咱们看到了新期间南京西宾的风姿，看到了宏大学子与竭诚之间难忘的故事，他们将教学家精神融入本人的价值追求与本色行径校园春色网，成为学生前行谈路上的引路东谈主。本期保举的三位竭诚，或鼎新打造班级文化，或玄妙将国粹聪慧融入学习生存，或在丰富行为中测验学生能力，他们在教学的谈路上潜心教育着，助力学生全面成长。

将国粹聪慧融入教学

她是孩子心中的“一缕朝阳”

北京东路小学四（1）班的席嘉茵保举了她的班主任——周娴竭诚。她在投稿中这么写谈：“周竭诚就像那缕充满力量的朝阳，鸦雀无声地赋予咱们前行的勇气和力量。不管上课如故处理同学间的问题，她老是和睦可亲、柔软强硬。”

周竭诚玄妙地将国粹经典融入了平时晨读。席嘉茵告诉记者，从《谈德经》《弟子规》到《三字经》，巨匠学会了许多意思：“知东谈主者智，自知者明”的聪慧，启迪巨匠自我反念念；“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的哲理，教会巨匠正视生存中的编削；“九层之台，起于累土”的故事，告诉巨匠作念任何事皆要有耐烦和恒心。

周娴竭诚和学生

在周竭诚心中，国粹经典中蕴含的哲念念不仅与生存密切相干，还不错对孩子进行教诲，指引他们用开畅的立场靠近学习生存中的清贫。席嘉茵姆妈告诉记者，学习了国粹经典后，孩子常常“语出惊东谈主”，“比如有本领她会跟咱们说‘非礼勿听’，让咱们有遴荐地听取信息，不要被他东谈主的话影响。”

周竭诚也充分将国粹中的深重聪慧融入其教学膨胀中。她尊重每个学生的互异性，在班上，每个学生皆有属于我方的特色奖项：“创意小妙手奖”“团队合作之星”“环保小卫士”……席嘉茵姆妈告诉记者，在竭诚的饱读励下，班上每个孩子皆能找到属于我方的舞台，“不管是学业上的杰出人物，如故在体育、音乐、好意思术、服务等边界展现才华的学生，皆不错有展现自我的契机。”在一次次尝试和竭诚饱读励中，孩子们不仅得益了好成绩，更罢了了心灵的成长。

他鼎新打造班级文化

庸俗请回“学长师姐”校园春色网，共享成长教授

陈家昆竭诚和学生

“集年青、帅气、聪慧于独处的陈竭诚，是我学习路上的一盏明灯。他教给我常识，赐与我良善和力量，让我在初中成长的谈路上不再迷濛。”南京一中明发滨江分校初二（5）班的张可欣在投稿中保举了她的班主任——陈家昆竭诚。

在张可欣心中，陈竭诚很相配。在教学上，他趣味幽默，有我方私有的格调；在班级惩处成就上，他也“独树一帜”。“初中班主任责任，3年为一个教学轮环，班级文化成就责任也常常跟着教学轮环的升天而罢手。为了让之前相比好的教学膨胀取得传承，我就建议了‘HUI’班级文化传承体系。”陈竭诚告诉记者，咫尺他还是带了三届学生，每届皆围绕着“Happiness（班级幸福感）= Unity（勾通——包容与合作）+ Intelligence（聪慧——膨胀与鼎新）”的中枢绪念，“每一届班级在毕业前，会将三年的得益咨嗟凝华成一句金句。此金句将行动下一届的班训，并依照此金句进行班级文化构建。”通过理念传递、文化成就、行为相沿，陈竭诚信得过罢了了班级文化的传承。

陈家昆竭诚邀请优秀学前途校园

让张可欣合计更新颖的，是“传帮带”式的行为，“陈竭诚庸俗邀请历届学长、师姐进校园，或共享学习教授，或畅聊好意思好的高中、大学生存，每次皆让咱们得益满满。”张可欣告诉记者，利用了学长师姐共享的学习圭表后，她的各科成绩皆取得了提高。历届学生的激勉也常常是她学习的能源之一，“我的课桌上贴着一张师姐营救的便利贴。上头写着‘丘山积卑而为高，江河合水而为大’。每次看到它，我皆备受饱读动。”

在张可欣姆妈看来，这种传承也让家长得益了认确实教授和建议，“陈竭诚随机也会邀请历届学生的家长共享教授。这些教授很猛过程上缓解了我的心焦，让我迁延学会了如何调养我方的厚谊、如何和孩子相处。”

她刺目属意学生的特色

用聪慧和耐烦，让成长“看得见”

王玉娟竭诚和学生

南京番邦语学校明远初中初二（3）班的蔡禹希在投稿中保举了他月吉时的班主任——王玉娟竭诚。他在投稿中这么写谈：“在王竭诚的饱读励下，如今的我更自信了，在东谈主际往来中也学会了大方展现自我。天然咫尺她不教我了，可是她的教学，我一直记起在心。”

初见王竭诚时，蔡禹希就被王竭诚灿烂的笑貌感染了。王竭诚心念念良好，总能发现班上学生的特色，通过种种行为匡助他们提高详尽能力。“我之前胆子很小，王竭诚发现了之后就主动找我聊天。在她的支握下，我先后两次担任了学校晨会的主握东谈主。每次彩排，她皆柔软地随同着我。一看到她详情的观点，我就感到很省心，训练愈加认真了。”蔡禹希爸爸告诉记者，两次晨会主握的资历让孩子高出很明显，“如今他庸俗斗胆抒发我方的不雅点，咱们家长看在眼里乐在心里。很感谢王竭诚，她不仅是常识的传授者，更是孩子成长路上的引路东谈主。”

行动学校智育副主任，王竭诚会操办和组织丰富多彩的行为：寻访南外南部新城校区、寻找南部新城之好意思、家访夏季行、开设“家长课堂”……

“‘家长课堂’邀请历届家长就教学心得、升学揣测、亲子关系等内容进行共享。”提及学校的特色行为，王竭诚的话匣子一下子就被怒放了。从教16年，担任班主任格外12年，不管是围绕学生各项能力培养的膨胀行为如故操办共享行为，她皆但愿概况在行为中，促进学生的全面发展，让孩子的成长“看得见”。

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

女教师

见习记者 夏诗怡

相片由受访者本东谈主提供

校对 李海慧校园春色网

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